¿Qué concepciones de aprendizaje nos parecen congruentes con el enfoque por competencias y por qué?

Los distintos paradigmas de aprendizaje contemplan elementos relacionados con competencias, como es la “Teoría del procesamiento de la información”, que presenta una explicación sobre los procesos internos que se producen durante el aprendizaje, en donde la información podrá ser recuperada cuando sea necesario.

Así como el Aprendizaje por descubrimiento, le atribuye una gran importancia a la actividad directa de los estudiantes sobre la realidad.

El aprendizaje significativo postula que los nuevos conocimientos deben relacionarse con los saberes que posea el aprendiz.

En el Constructivismo, Piaget, señala que aprender significa transformar el conocimiento; a través de la experimentación y la resolución de problemas.

Vigostski señala en el socio-constructivismo que los alumnos construyen (reconstruyen) su conocimiento según sus esquemas, sus saberes y experiencias previas su contexto.

Estas teorías coinciden en que los alumnos tienen conocimientos previos y que dependiendo de su contexto ellos los van a relacionar con los nuevos conocimientos, siendo nosotros un mediador.

Pedro.